Buku model evaluasi pembelajaran sejarah memetakan konsep seputar proses dan komponen yang terdiri dari tujuh aspek yakni kinerja guru sejarah, materi pelajaran sejarah, metode sarana pembelajaran, iklim kelas, sikap dan motivasi siswa sedangkan komponen hasil pembelajaran sejarah terdiri dari tiga aspek yakni aspek kesadaran sejarah (historical conciousness), nasionalisme (nationalism), dan kecakapan akademik (academic skill).