Perancangan pembelajaran secara praksis pada dasarnya adalah rekonstruksi pengetahuan,keterampilan, sikap dan kemampuan lainnya melalui suasana belajar mengajar di dalam kelas,laboratorium,studio,bengkel kerja peserta belajar atau di lapangan. Sifat,proses dan hasil berfikir meruapakan landasan untuk merencanakan,mengarahkan dan mengontrol orang untuk belajar sesuai dengan hasil yang diharapkan