Buku ini masih bersifat global dan mengungkap masalah-masalah konseptual,sehingga operasionalisasinya harus dikembangkan melalui berbagai kesempatan tatap muka.Mulai edisi atau cetakan kesepuluh ( Tahun 2003) buku ini mengalami revisi atau beberapa tambahan materi yakni tentang teori rekonstruktivisme dan pembelajaran dengan Contextual Teaching Learning (CTL).Hal ini dimaksudkan untuk menyongsong pelaksanaan kurikulum yang berbasis kompetensi.