Hasil penelitian bahwa pertama, sejak awal berdirinya sekitar tahun 1970-an memakai sistem mengngaji tudang/halaqah murni yang merupakan kelajutan dari sistem sebelumnya dan kurang lebih 27 tahun berulah terbentuk organisasi pengurus, terjadi dinamika, tetapi tetap mempertahankan pola tradisional. Kedua, sistem pembelajaran, selaian halaqah bandongan dana sorongan juga klasikal, tetapi kurikulum tetap menggunakan kitab-kitab klasik dengan sistem tabaqat, bagi pada level aliyah tidak ada ujian negara. Ketiga, upaya yang dilakukan dalam mempertahankan tradisionalitas yaitu perekrutan tenaga pengajar hanya dari kalangan alumni dan dari pesantren yang memiliki visi yang sama, genealogi intelektual/kekerabatan dan sistem tabaqat, dengan menikahkan puteri kiai ata keluarganya dengan santri-santri senior yang memiliki keistimewaan dan kelebihan dalam bidang ilmu dan akhlak. Keempat, respon masyarakat lokal positif merasa aman dan dianggap sebagai benteng pertahanan budaya yang pada awalnya sebagian generasi muda melanggar norma agama dan budaya. Masyarakat jauh dengan memasukkan anaknya ke pesantren dan batuan fisik.