Hasil penelitian menunjukkan bahwa, kinerja kepala madrasah tsanawiyah selaku manajer di kabupaten Sorong ditemukan beberapa hal pokok sebagai berikut: kepala madrasah menyusun perencanaan program dan memperdayakan unsur-unsur madrasah baik internal maupun eksternal ada yang aktif dan yang tidak aktif hanya sebatas ikut atau setuju saja, pengorganisasian dan pelaksanaan program kepala madrasah membuat struktur organisasi madrasah dengan mencamtukan komponen-komponen madrasah dan memberikan pengarahan, pembinaan kepada para wakil madrasah dan memberikan pengarahan, pembinaan kepada para wakil madrasah dan yang lainnya melalui pertemuan secara formal dan informal, tetapi belum maksimal, dan Kepala Madrasah dalam melaksanakan evaluasi program madrasah, di kabupaten Sorong belum menyeluruh pelaksanaannya, terutama menyangkut evaluasi program madrasah, dan evaluasi proses pembelajaran pada tiap-tiap guru bidang studi, kadang kala kepala madrasah bersikap riskan dan tidak semua guru diperlakuan sama.